Выучить русский язык, не выходя из дома? Это возможно. Сотни простых и понятных видеоуроков, онлайн-тесты и занятия с носителями языка помогут Вам в кратчайшие сроки заговорить по-русски.  Перед вами завершенный модуль, который поможет Вам выучить язык без лишних затрат сил и денег.

Курсы русского языка – это: 

• Логичная структура. Общение на актуальные темы. Курс разбит на лексико-тематические блоки, объединяющие уроки в рамках определенной темы: Россия и русские, встречи и прощания, хобби, спорт и мн.др. Основное лексическое содержание каждого из 21 блока привязано к русскоязычной действительности, отражает современное состояние языка и особенности его употребления носителями.
• Понятные уроки. Доступность восприятия. В каждый из 21 лексико-тематического блока входит от 10 до 15 уроков в зависимости от сложности и развернутости основной темы. Мы построили курс таким образом, что каждый урок объясняет только один аспект языка. Это позволило сделать уроки максимально короткими, лаконичными и легкими для запоминания.
• Теория и практика. Эффективное развитие речевых навыков. Регулярные онлайн-занятия с преподавателем (групповые или индивидуальные) помогут качественно усвоить новый материал. Вы начнете произносить русские слова и фразы уже на первых занятиях.
• Контроль запоминания. Знания без пробелов. Короткие тесты после каждого мини-урока и итоговый тест по лексико-тематическому блоку. Самостоятельно контролируйте эффективность усвоения нового материала и возвращайтесь на шаг назад, если Вы что-то не поняли. Кроме того, Вы всегда сможете задать вопрос преподавателю во время онлайн-занятия.
• Обучение русскому на русском языке. Полное погружение. Программа разработана по последним европейским стандартам и предоставляет возможность обучаться без языка-посредника. Погрузитесь в русский язык! Это поможет учиться эффективнее: именно так учатся разговаривать маленькие дети.Занятия построены с учетом требований «Общеевропейской шкалы компетенций владения иностранным языком», что позволяет самостоятельно контролировать степень развития речевых навыков, их становление и развитие. Структура курса позволяет учиться шаг за шагом: несколько сотен видеоуроков сгруппированы в 21 лексико-тематический блок, каждый из которых соответствует наиболее употребительным в повседневной жизни речевым ситуациям. Программа разделена на уровни от элементарного (А1) до продвинутого (В2). Вы можете выбрать подходящий уровень сложности или начать изучение русского языка с нуля и продолжить до продвинутого.Вам будут помогать преподаватели-носители языка: можно выбрать как индивидуальные, так и групповые занятия. Общаясь с преподавателем, Вы сможете привыкнуть к настоящей, живой речи и научитесь улавливать на слух особенности русской фонетики.

Как происходит обучение на дистанционных курсах центра «Лидер»? Вы получите  пароль для входа в дистанционную систему обучения, где в тщательно продуманной последовательности размещены учебные материалы. Это и справочные тексты, и видеоролики с участием преподавателя. Вы будете читать тексты лекций, просматривать видео и стараться в точности повторить то, что  рассказывает преподаватель. В течение срока обучения на курсе вы можете просматривать материал неограниченное количество раз и повторять необходимый материал. Если в ходе освоения курса вам потребуется посоветоваться с преподавателем, вы сможете заказать индивидуальную консультацию.Консультации проходят в режиме реального времени, вы встречаетесь в специальной «виртуальной комнате», используя звук и видео. При этом физически вы по-прежнему находитесь у себя дома за компьютером.

Уже через два месяца Вы сможете:

• Понимать и употреблять русские слова и выражения. Представляйтесь на русском сами и представляйте других людей, получить необходимую информацию о местоположении основных городских объектов, узнаете русские названия окружающих Вас предметов.
• Писать короткие письма. Вы самостоятельно заполните анкету на таможне, в гостинице. Кроме того, Вы научитесь писать короткие поздравления и пожелания для Ваших друзей.
• Рассказать о себе. Знакомьтесь с людьми и рассказывайте им о себе по-русски. Кроме того, Вы поддержите короткий диалог о погоде, о повседневной жизни и многое другое.
• Читать несложные тксты. Русский язык открывает новые возможности для путешествий и знакомств. Читайте и понимайте, что написано на вывесках магазинов, рекламных плакатах и в меню в ресторане.  
• Слушать и понимать, что говорят русские. Занимаясь с носителем языка, Вы привыкаете к звучанию настоящей русской речи. Вы сможете слушать радио в Интернете, понимать, что говорят Ваши друзья и партнеры. Мы построили Курс русского языка на основе «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком».Учите русский также эффективно, как и другие европейские языки.

Программа для элементарного уровня

1. Вводно-фонетический. Учимся читать по-русски!

• Алфавит.
• Гласные О, А, У, Э, Ы.
• Согласный Й [j].
• Гласные Е, Ё, Ю, И, Я.
• Согласные (твердые и мягкие).
• Согласные (звонкие и глухие).
• Редукция О в безударной позиции.
• Именительный падеж (название лица, предмета).
• Простое предложение: Конструкции: «Это…», «Да, это…», «Нет, это не…», «Это…?»   

2. Общая информация о России и русском языке. Россия и русские.

• Оглушение /озвончение согласных в разных позициях в слове.
• Редукция Я /Е.
• Согласные Ж, Ц, Ш.
• Правило произношения  Ц, Ш с Е, И.
• Вопросительное предложение: «Вы говорите по-…?»
• Конструкция вопросительного предложения, с вопросом к одушевленным существительным: «Кто это?»
• Конструкция вопросительного предложения, с вопросом к неодушевленным существительным: «Что это?»
• Конструкция «это не…, а…».
• Именительный падеж (название лица, предмета).
• Русские имена, отчества и фамилии (введение).
• Одушевленные и неодушевленные существительные (введение).   

3. Знакомство, приветствие и прощание. Как тебя зовут?

• Согласные Ч, Щ, Й.
• Правило произнесения  Щ с А, У.
• Правила правописания Ч, Щ с А, У.
• Конструкция вопросительного предложения с вопросительным словом «Как».
• Конструкция вопросительного предложения с вопросительным словом «Какой».
• Личные местоимения (я, ты, мы, вы, он, она, они).
• Винительный падеж личных местоимений в значении объекта (конструкция «Как вас (его и пр.) зовут?).
• Женский и мужской род (одушевленные существительные).
• Количественные числительные.
• Наречия образа действия (хорошо, плохо, отлично и др.).
• Родительный падеж с предлогом «у»  в значение принадлежности: конструкция «какой у него адрес» и др.   

4. Страны и города. Расскажи о себе!

• Понятие о слоге.
• Ударные и безударные слоги.
• Правило произнесения предлогов с последующими словами.
• Вопросительное предложение: «Откуда ты /Вы?»
• Вопросительное предложение «Где ты /Вы живёшь?»
• Отрицательные предложения с частицей «не».
• Конструкция «…не…, а…».
• Понятие о сложном предложении (сложное предложение с союзом «а»).
• Понятие об инфинитиве глагола.
• Спряжение глаголы «жить».
• Единственное и множественное число существительных (Именительный падеж) без исключений.
• Родительный падеж существительных с предлогом «из» в значении «происхождение».
• Предложный падеж существительных с предлогом «в» в значении «место».    

5. Профессии и национальности. Сколько людей, столько профессий.

• Мягкий и твёрдый знак.
• Правила чтения и произнесения Ь и Ъ с гласными и согласными.
• Правила чтения сочетаний чт, чн.
• Вопросительное предложение «Кто он?» (Профессия).
• Вопросительное предложение: «Кто он по национальности?»
• Согласование полных прилагательных с существительными в роде в именительном падеже.
• Конструкции с союзом «тоже».
• Сложное предложение с противительным союзом «а».
• Простое предложение с противительным союзом «а» (в ряду однородных определений).
• Существительные мужского, женского и среднего рода: – ость, адь (f), -тель, -арь (m.)
• Полные прилагательные в Именительном падеже (единственное и множественное число)
• Полные прилагательные в Творительном падеже (единственное и множественное число).
• Глагол I спряжения на –ать: работать, делать.
• Творительный падеж существительных (единственное и множественное число).   

6. Семья и взаимоотношения между людьми. Самое важное – это семья.

• Правило «7 букв» (правописание Ж, Ч, Ш, Ц, К, Г, Х и Ы, Я, Ю).
• 6.2. Р – Р’
• Сочетание существительных с числительными в форме родительного падежа.
• Употребление Родительного падежа существительных для обозначения отсутствия чего-либо.
• Простые предложения с противительным союзом «но» (в ряду однородных определений).
• Простые предложения с сочинительным союзом «и» (в ряду однородных членов).
• Вопросительные конструкции со словом «Чей».
• Количественные числительные.
• Глаголы II спряжения на –ить: говорить, любить, учить.
• Родительный падеж существительных: отсутствие лица (предмета) только в настоящем времени.
• Родительный падеж существительных в значении «обозначение количества, меры» в сочетании с   числительными два, три, четыре, пять в конструкциях с сущ. года / лет (единственное число).
• Притяжательные местоимения (мой, твой, его, её, наш, ваш, их) в Именительном падеже.
• Дательный падеж существительных, личных и притяжательных местоимений (ознакомительное).   

7. Свободное время. Хобби.

• Л – Н   7.2. Л – Л’   7.3. Н – Н’
• Сочетание личной формы глагола с инфинитивом.
• Сочетание личной формы глагола и существительного в Творительном / Винительном падежах): заниматься + Т.п., любить + В.п.
• Конструкция «Мне нравится + В.п.»
• Прямое дополнение после переходных глаголов.
• Конструкции или / и…и…
• Конструкция «не только, но и…».
• Творительный падеж без предлога (с глаголами заниматься, интересоваться).
• Творительный падеж с предлогом (встречаться с…).
• Винительный падеж существительных без предлога (лицо / предмет как объект действия).
• Полные прилагательные в Творительном падеже.
• Полные прилагательные в Винительном падеже.
• I и II спряжения глаголов: читать, писать, хотеть, уметь, смотреть, говорить, любить, учить.
• Дательный падеж личных местоимений (лицо, испытывающее необходимость в чем- либо.   

8. Продукты питания. Где можно поесть?

• Б – П
• Б’ – П’
• Ж, Ш, Ч
• Предикативные наречия (можно, нельзя) в ограниченных структурах.
• Наречия места здесь – там.
• Конструкции «Я люблю есть/ пить + В.п. существительного.
• Вопросительная конструкция «Сколько стоит…?»
• Глаголы I и II спряжений на –ать/-ять: ужинать, завтракать, обедать, гулять, отдыхать.
• Спряжение глаголов пить и есть.
• Употребление Родительного падежа после предлога «без»
• Склонение слов рубль, копейка, доллар, евро.
• Множественное число (мужской, женский и средний род) с исключениями – Именительный и Винительный падеж.   

9. Повседневные действия. Каждый день одинаковый.

• В – В’
• Ф – Ф’
• Вопросительная конструкция времени «Когда…?».
• Конструкция «Сначала …, а потом…».
• Спряжение глаголов I и II спряжений (мыть, чистить и пр.).
• Винительный падеж с предлогом «в» в значении «время (час, день недели).
• Глаголы движения «идти – ехать», «ходить – ездить».
• Употребление Винительного падежа без предлога после глаголов.   

10. Приглашение отдохнуть. Давай сходим куда-нибудь!

• Л, М, Н, Р
• Конструкция «Давай + спрягаемая форма глагола»
• Употребление императива.
• Конструкции «любить +В.п.», «не любить + В.п.»
• Конструкции выражения места: Где? (близко, далеко, впереди).
• Конструкция «находиться + наречия места).
• Конструкция «Сегодня порядковое числительное + родительный падеж существительного)».
• Родительный падеж в значении «месяц в дате».
• Выражение временных фаз (предлоги с … до)  в сочетании с Родительным падежом количественных числительных.
• Предложный падеж в значении «местоположение» (предлоги в, на).
• Употребление Винительного падежа в значении «направление движения (в, на)».
• Спряжение глагола «любить».
• Предложный падеж с предлогом в значении «способ передвижения» (на). 

11. Покупки. Шоппинг.

• Р- Р’
• К, Г, Х
• Ж – Ш
• Конструкция «Думать +о + П.п.».
• Конструкция «более / менее, чем…».
• Безличные предложения.
• Родительный падеж в значении количества (после слов килограмм, грамм».
• Дательный падеж личных местоимений в конструкции «Мне нравится…».
• Употребление Предложного падежа (существительные, местоимения (личные и притяжательные), прилагательные после глагола «думать» с предлогом «о».
• Аналитический компаратив прилагательных и наречий (лучше / хуже).
• Спряжение глаголов «хотеть», «ненавидеть», «видеть» в настоящем времени: глаголы с чередованиями.   

12. Прошедшее время глаголов. Сложноподчиненные предложения. Это было давно…

• С – С
• З – З
• С – З
• З – Ш
• З – Ж
• Скороговорки.
• Конструкция «у меня был».
• Конструкция цели (чтобы).
• Относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях (что, где, когда…).
• Прошедшее время глаголов.
• Родительный падеж личных местоимений.
• Предложный падеж с предлогом в значении «место» (в, на): «на море», «в горах».
• Спряжение глаголов «идти» и «есть» в прошедшем времени.   

13. Будущее время глаголов. Сложноподчиненные предложения. Завтра я стану лучше!

• Ц – Щ – Ш
• Б – П
• Б’ – П’
• Скороговорки.
• Конструкция выражения параллельности действия (когда…).
• Будущее простое время глаголов (несовершенный вид).
• Повторение времен глаголов.
• Употребление Винительного падежа числительных и существительных после предлога «через».
• Глаголы I и II спряжения.
• Суперлатив (превосходная степень) прилагательных и наречий.   

14. Отдых  и путешествия.

• Сложноподчиненное предложение (который).
• Сложносочиненные предложения (и, а, но).
• Употребление падежей в значении направления после предлогов «на», «к».
• Употребления Родительного падежа с предлогом «до» в значении «направление движения».
• Наречия, выражающие направление движения (налево, направо, прямо)
• Отрицательные местоимения.   

15. Городская среда. Экскурсия по городу.

• Скороговорка.
• Конструкция «находится + в + П.п.».
• Конструкции с императивом.
• Конструкция цели (чтобы): повторение.
• Предложный падеж в значении направления движения.
• Императив.   

16. Помещения. Где мне остановиться?

• Скороговорка.
• Сложноподчиненные предложения в значении причины: потому что, так как.
• Употребление падежей в значении местоположения в пространстве (рядом с…, напротив, слева, перед, за, под, между, в, на и пр.).
• Спряжение глаголов с –ва (вставать, уставать и др.).
• Количественные и порядковые числительные.
• Употребление Винительного падежа с предлогом «за» в значении «компенсация»: извините за…   

17. Финансовые операции. Деньги.

• Скороговорка.
• Сложноподчиненное предложение со значением результата: «поэтому».
• Конструкции «играть во что» / «играть на чём».
• Отглагольные прилагательные.
• Сводная таблица падежных окончаний существительных.   

18. Заболевания, симптомы, поры года. Вызовите врача!

• Скороговорка.
• Конструкция «У меня болит…?»
• Различение употребления конструкций со значением «причина» – «результат”:   потому что / поэтому.
• Различия в потреблении прилагательных и наречий: зимний – зимой, белый – бело.
• Употребление Родительного падежа с предлогом «от» в значении «против».   

19. Образование. Учиться, учиться…

• Скороговорка.
• Прямая и косвенная речь.
• Употребление глаголов «знать» и «уметь».
• Возвратные глаголы (введение): учить / учиться.
• Сводная таблица падежных окончаний личных местоимений.   

20. Официальные ситуации. Офис.

• Скороговорка.
• Правила оформления официальных писем (примеры).
• Императив.
• Сводная таблица падежных окончаний прилагательных и притяжательных местоимений.   

21. Поздравления. Праздники и традиции.

• Скороговорка
• Конструкция желать + Д.п. + Р.п.
• Структура предложения.
• Повторение времен глагола.