-
Блок 1 - Руководство к курсу, основные метрики и проведение занятий
- 1. Руководство к прохождению курса
- 2. Метрики школы для измерения показателей преподавателей
- Домашнее задание “Метрики школы”
- 3. Воровство клиентов школы
- Домашнее задание “Воровство клиентов”
- 4. Дополнительные возможности получения заработка
- 5. Кто такой хороший учитель? Какое определение Вы бы дали?
- Домашнее задание “Кто такой хороший учитель?”
- 6. Внешний вид преподавателя: что можно, а что нельзя?
- 7. Как проводить первый урок с группой в режиме офлайн?
- Домашнее задание “Первый офлайн урок”
- 8. Как проводить первый урок с группой в режиме онлайн?
- 9. Как говорить о переносах занятий, неявке ученика, опоздании на первом занятии?
- Домашнее задание “Как говорить о переносах занятий, неявке ученика, опоздании на первом занятии?”
- 10. Получение обратной связи от учеников: нужно или нет?
- Домашнее задание “Получение обратной связи”
- 11. Как эффективно начинать уроки?
-
Блок 2 - Отношения между учителем и учеником
- 12. Учитель может быть другом ученику? Какие должны быть взаимоотношения между учителем и учеником?
- Домашнее задание “Учитель может быть другом ученику?”
- 13. Как установить хороший контакт с учениками?
- Домашнее задание “Хороший контакт с учениками”
- 14. Допустимо ли общение между учителем и учеником в неформальной обстановке?
- 15. Мотивация студента — это забота самого студента или учителя?
- Домашнее задание “Мотивация студента — это забота самого студента или учителя?”
- 16. Как мотивировать ученика продлевать занятия?
- 17. Как решать конфликтные ситуации со слушателем?
- 18. Как решать конфликтные ситуации с группой?
- Домашнее задание “Решение конфликтов со слушателем и группой”
- 19. Как реагировать на ошибки ученика и как их исправлять?
- 20. Как задавать домашнее задание: что важно помнить и какие ресурсы можно использовать.
- 21. Можно ли использовать русский язык во время обучения иностранным языкам?
-
Блок 3 - Что делать, если ... ? Ответы на самые частые вопросы.
- 22. Что делать, если ученик не оплатил занятия?
- 23. Что делать, если учитель не сможет присутствовать на занятии по уважительным обстоятельствам?
- Домашнее задание “Что делать, если учитель не сможет присутствовать на занятии по уважительным обстоятельствам?” “
- 24. Что делать, если ученик жалуется, что группа не соответствует его уровню?
- Домашнее задание “Что делать, если ученик жалуется, что группа не соответствует его уровню?”
- 25. Что делать, если Вы допустили ошибку, а ученик это заметил и исправил Вас?
- Домашнее задание: “Что делать, если Вы допустили ошибку, а ученик это заметил и исправил Вас?”
- 26. Что делать, если студенты боятся говорить?
- 27. Что делать, если один ученик перетягивает на себя одеяло, тем самым не давая возможности другим ученикам говорить?
- 28. Что делать, если не знаю, как разнообразить занятия?
- Домашнее задание ” Что делать, если не знаю, как разнообразить занятия?”
-
Блок 4 - Демо урок в школе EnglishPapa
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
СПАСИБО ОГРОМНЕЙШЕЕ ЗА КУРС!!!!! Очень много полезной интересной информации. Видно, сколько труда вложено в курс. Подборка с ресурсами, чтобы разнообразить занятия, просто шикарная. Спасибо огромное Лолите за проверку домашних заданий)))))) Она всегда давала обратную связь по каждому заданию. Это очень приятно, когда видишь, что не отправляешь дз в никуда, а знаешь, что получишь аргументированную оценку. Благодарю всех причастных к созданию курса за труды!!!!!
-
-
-
-
-
-
Я хотела бы выразить благодарность организаторам курса. Отмечу важные для меня моменты: 1) высокая информативность, 2) логичная структура, 3) адекватная и интересная наполняемость курса с оптимальным сочетанием содержательности, юмора и контрольных вопросов. Отдельное спасибо за ресурсы для занятий!
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Спасибо большое составителю за курс! Я считаю, что любому уважающему себя преподавателю необходимо обращаться к этому курсу хотя бы раз в годик, чтобы не забывать о важных стезях в нашей профессии 🙂 Курс как очень хорошая памятка! Кроме того интересный, структурированный и удобный ( в плане визуала). Еще раз большое спасибо!
-
-
-
-
Благодарю, за возможность пополнить свою копилку новинками по искусству преподавания и вспомнить забытое. Курс достаточно наполнен полезными темами и практическими заданиями . Все ясно, четко спланированно и доступно для усвоения. Творческих Успехов, Процветания компании “Лидер” и всем сотрудникам. Позитивного настроения 🙂 🙂 🙂
-
-
-
-
-
-
-
Post Comments: